第385章 实体驭电测试（第1 / 3页）

女教师点头，问道：“怎样加大电量呢，难道还能把流动的电能拦截住不成？”

“老师，驾驭电能不就是为了这个目的吗？”有同学反问。

女教师欣然点头：“看来大家是真想明白了，那好。大家准备一下，明天上课咱们就进行测试。有一点要提醒大家啊，咱们的跳级王四年级的翱凤同学可是会来参观，你们可不能丢脸啊。”

“翱凤？她要来吗？”一听到翱凤的名字，好几位男生激动起来了：“我们当初看授课教程时可是没少见到她，一直无缘得见，现在终于可以如愿了。没想到啊，她已经到四年级了。”

在众学生议论纷纷中，一节课终于结束了。而黄俊却是置若罔闻，还在那品味电能频率呢。

零点零零零一，这样的震荡频率，即便是掌握了，又有什么用呢？

围观的学生对黄俊的举动很是不解。

女教师看着黄俊弄出来的数字，表情中先是凝重，接着就是一阵惊喜。对频率的掌握越精准，将来可辨别的范围越宽，可利用的电能也就越多。

仅仅因为一组数字，女教师对黄俊的期待值陡然提升了。

一组微小的数字，黄俊把握的很是艰难。品味了足足有十分钟，黄俊这才更换数字。

“黄俊同学。该下课了。”女老师低声提醒道。

黄俊一愣。猛的抬头，看了看周围的同学，歉意的看向女教师说：“老师，我能在这多呆一会吗？”

“这么用心？”女教师盯着黄俊。点了点头：“行。离开时记得关上门。切断电源。”

“谢谢啊，诸位再见。”黄俊道声谢，点头告别。

见黄俊只增加了零点零零零一，围观的学生差点哭了。这一点点的递增，要到五十赫兹那得花费多少工夫啊？

有人难以理解黄俊的用意，有人撇嘴，撇下‘装逼’俩字，不以为然的走开。

黄俊对同学的反应完全的无动于衷，彻底的沉寂在了自己的品味实践中。

见黄俊一时半会也停不下来，女教师干脆的冲着其他学生做了个手势。在他们安静下来后，问道：“大家考虑的怎么样了？有什么法子可以把白炽灯烧毁？”

有学生站起来说道：“加大电量，制作出强大的冲击力，可以达到这效果。”