第599章 宗室和教育（第1 / 7页）

但是，现在大明宗室数量太多了，同一系相同辈分字下的兄弟宗室的人数，有些已经有超过汉字总数的了。

但是这件事情这样下去早晚是个问题。

除此之外，平时作为普通人正常吃生活，不享有任何形式的额外特权。

中学教授更加有实用价值的知识，能够方便的转入专门的工匠学校，毕业只能去当技术工匠。

在已经有了这样的认识基础上，像是普鲁士和英格兰或者美利坚既然要搞义务教育，那同样也要做到人人平等。

工厂想要一个高中生负责记账，但是全体工人连初中都不上。

在这样的基础上，老爹还问了另外一个问题。

第599章宗室和教育

朱靖垣在考虑政治机构改革的过程中，也理所当然的要考量皇族未来的地位。

皇族这个事实存在的统治者家族，本身已经过于庞大了，和皇帝一样没办法直接隐身。

那就只能尽可能的普通化，尽可能的变成普通百姓。

朱靖垣也而开始拟定家族体系的改革方案，准备以后找机会跟父亲商量之后开始执行。

读书不好的孩子们，没有大众化的相对体面的出路。

最终能够反过来提升普通工人们自己的生活水平。

朱靖垣不喜欢义务教育，最起码不喜欢后世欧美的义务教育。

工厂决定让工人自己花费时间和成本培养自己，然后才能来竞争工作资格。

教育事业确实需要关注，需要提前做好规划。

直接做法是名义上的全面分家，尽可能缩小直接展露出来的规模。

所有已经没有任何爵位身份的偏远宗室，以后全都不再按照皇明祖训字辈命名。

宗人府也不再干涉他们给孩子取名的事情。

孩子注册户籍的时候，要首先去普通户籍管理部门，和普通百姓一样办手续，领取唯一的身份编号。

在这样的基础上，自己再将得到身份编号报到宗人府去登记。