1632、第 1632 章（第2 / 2页）

不过是都没有用罢了，从原主角度出发的那些话，原主都说过了，说尽了，最后还是改变不了结果，换成李秋兰，显然也不准备再说一遍，就随他去吧。

就随着她自己的意思吧。

她这个便宜妈只怕更是个后娘。

观念不同，指望她给安排什么好婚事，恐怕不可能了，所以，还要看陈娟是否能够把这件事当做磨砺，自己自立起来，若是没办法，她顶多养着她就是了，这点她还是能做到的。

李秋兰在心里想过陈娟的事情，就把目光转向了书房，陈明康正在认真地捧着书本摇头晃脑，嘴里小声地念叨着之乎者也，私塾学的还是旧式的东西，想要用仁义礼智信那一套教导出一个个君子，陈明康学得很投入，他似天生就喜爱这些东西，又或者知道学习来之不易，也就让那些观念愈发深入。

以后新旧思想的碰撞… …在这方面，或许李秋兰将来能够安慰他一下，让他不要过于钻牛角尖，其他的，也不能做更多了。

李秋兰自来就不喜欢看孟母三迁的戏码，她对孩子，无论是自己的，还是他人的，都缺乏一种培养的爱心，你不愿意学，那就不学呗，若是我想教，自然要找那愿意学的，不然还能怎样，跪着求你学，说是为了你好，呵呵。

每次看到有家长对自家的孩子哄着逼着让他们学习的时候，李秋兰都只会给一个冷眼，何必呢？

如果孩子不学以后会后悔，就等他们后悔了再好好学呗，现在说这么多管这么多积累那么多怨恨，让彼此的情分淡薄，何必呢？

等到以后孩子成材了，高校毕业，优秀工作，还有高额的收入，那时候难道就不会怨恨父母在他们小时候的逼迫吗？反过来不赡养父母，甚至为了这样的积怨再不相见的，何必呢？

有那个时间，充实自己，让自己取得更高的成就不好吗？或者干脆好好享受自己的生活，不要为了孩子劳心劳力，不好吗？

什么？现在教他新式思想？凭借剧情中的只言片语，原主从没明白新旧思想到底都是什么，换成现在的李秋兰只能说这个近代仿佛自己经历过的某些世界，却又不一样，那所谓的新思想，于这里的人是新的，于她，则是无法身体力行的类似的旧东西。

既然自身都不会用，又怎么能拿来教人？

更不要说，原主是不会这些的，她若是胡乱说教，陈明康恐怕都会把原主当疯了看，更不要说其他那些陈氏族人了，他们会怎么看？终于有了一个吃绝户的机会？

除非真的疯了，否则李秋兰不会在这件事上多插手，陈明康对她的尊重在她母亲的身份，而不是尊重她的才学，在这方面，她所讲的若是跟私塾所教的相违背，不用去赌，就知道陈明康更信谁的。

不然，剧情中陈明康也不会死了，真当原主那个当娘的看不出自己儿子不高兴，不知道劝慰吗？

有着这样想法的李秋兰，更认同的是“人是一个独立的个体”，既然世界上谁离了谁都能活，她又不要让两个孩子养老，那么，就更不会用自己以为“为你好”的观点去逼迫他们走所谓的更光明的大路。

对子女没有更进一步望子成龙望女成凤的精神寄托，李秋兰就没了任何的要求，他们如同野草一样自然生长就是最好的了，只要不是走上了邪路，其他的，都不必计较太多，也不必安排更多。

就好像对陈娟来说，既然她没有向学之心，李秋兰也不会刻意去培养教导，自然成长也是成长，成才不成才的标准也不是决定生死的事情，何必让每个人都活得那么累。

想要得到多少，必要付出更多，这个道理，总是不错的。

这些想法在李秋兰脑中不过一个闪念，再看陈娟，她已经很投入地在做家务了，清秀的脸庞谈不上多么好看，但眼神明亮，对未来，显然也是有着自己的期许的。